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Volumn 1, Issue , 1999, Pages

Perspectives of undergraduate apprentice teachers assisting with freshman design projects

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CURRICULA; LABORATORIES; PERSONNEL; STUDENTS; TEACHING;

EID: 0033325359     PISSN: 01905848     EISSN: None     Source Type: Conference Proceeding    
DOI: None     Document Type: Article
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.