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Volumn , Issue , 1998, Pages 627-634

Progress Portfolio: Designing reflective tools for a classroom context

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COMPUTER AIDED INSTRUCTION; HUMAN COMPUTER INTERACTION; INTERACTIVE COMPUTER SYSTEMS;

EID: 0031634296     PISSN: None     EISSN: None     Source Type: Conference Proceeding    
DOI: None     Document Type: Conference Paper
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.