An instrument for reviewing the effectiveness of health education and health promotion

Patient Education and Counseling

Volumn 30, Issue 1, 1997, Pages 7-17

  Van Driel, Wilma G ^a   Keijsers, Jolanda F E M ^a  

^a NIGZ Netherlands Institute for Health Promotion and Disease Prevention   (Netherlands)

Author keywords

effectiveness; health education; health promotion; meta analysis; review article; review instrument

Indexed keywords

HEALTH EDUCATION; HEALTH PROMOTION; HUMAN; META ANALYSIS; METHODOLOGY; NETHERLANDS; PREVENTIVE MEDICINE; PRIORITY JOURNAL; QUALITY CONTROL; REVIEW;

HEALTH EDUCATION; HEALTH PLANNING; HEALTH PROMOTION; HUMANS; MODELS, EDUCATIONAL; OUTCOME AND PROCESS ASSESSMENT (HEALTH CARE); PROGRAM EVALUATION;

EID: 0031039760     PISSN: 07383991     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1016/S0738-3991(96)00954-8     Document Type: Review

References (29)

1. [1] van Houwelingen, JC. De opkomst van de meta-analyse; enige achtergronden; basale methode. In: JC van Houwelingen et al. Editors. Meta-analyze. Leiden: Boerhave Commissie voor Postacademisch Onderwijs in de Geneeskunde, 1995.
2. [2] Sackett, D. The Cochrane Collaboration. Oxford: Nuffield Department of Medicine, 1994.
3. [3] Lipsey MW, Wilson DB. The efficacy of psychological, educational, and behavioral treatment, confirmation from meta-analysis. Am Psychol 1993;48:1181-1209.
4. [4] Brown SA. Studies of educational interventions and outcomes in diabetic adults: a meta-analysis revised. Patient Educ Couns 1990;16:189-215.
5. [5] DeVellis RF, Blalock SJ. Psychological and educational interventions to reduce arthritis disability. Bailliere's Clin Rheum 1993;7:397-416.
6. [6] Beckerman H, Bouter L. Effectiviteit van fysiotherapie. Maastricht: RL, vakgroep Epidemiologie en Biostatistiek, 1991
7. [7] Bouter LM. Meta-analyse. Controleerbaar en reproduceerbaar literatuuronderzoek als basis voor rationele beslissingen in de gezondheidszorg. Amsterdam: Amsterdam University Press, 1994
8. [8] Chalmers TC, Smith H, Blackburn B, Schroeder B, Rietman D, Ambroz A. A method for assessing the quality of a randomized controlled trial. Control Clin Trials 1981;2:31-49.
9. [9] Driel, WG van, Keijsers, JFEM, Zaal, K, Güttinger, V. Effectiviteits-analyze van gvo/ggz-preventie interventies. De ontwikkeling van een analyse-instrument. Utrecht: Landelijk Centrum GVO, 1994.
10. [10] Keijsers JFEM, van Driel WG. Effectiviteitsanalyse GVO/Preventie. Tijdschrift Soc. Gezondheidszorg 1995;73:21-22.
11. [11] Mullen PD, Green LW, Persinger GS. Clinical trials of patient education for chronic conditions: a comparative meta-analysis of intervention types. Prev Med 1985;14:753-781.
12. [12] Jonkers R, Liedekerken PC, Haes WFM, Kok GJ, Saan JAM. Effectiviteit van gezondheidsvoorlichting en -opvoeding (gvo). Rijswijk: Uitgeverij voor Gezondheidsbevordering, 1988.
13. [13] Green LW, Kreuter MW. Health promotion and planning, an educational and environmental approach. Mountain View, CA: Mayfield Publishing Company, 1991.
14. [14] Damoiseaux V, Kok GJ. De planning van gezondheid-seducatieve interventies. In: Damoiseaux V, van der Molen HT and Kok GJ, editors. Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering. Assen/Heerlen: Van Gorcum/Open Universiteit, 1993.
15. [15] Janssen M, Geelen K. Beter Voorkomen, kwaliteitscriteria voor preventieprojecten in de geestelijke gezondheidszorg. Utrecht: Nederlands centrum Geestelijke volksgezondheid, 1994.
16. [16] Kok GJ. Gezondheidsvoorlichting. Muiderberg: Dick Coutinho, 1992.
17. [17] Steckler A, McLeroy K, Goodman R, Bird ST, McCornick L. Towards integrating qualitative and quantitative methods: an introduction. Health Educ Q 1992;19:1.
18. [18] Tones, K, Tilford S. Health education effectiveness, efficiency and equity, London: Chapman and Hall, 1994.
19. [19] Cook THD, Cambell DT. Quasi-experimentation: design and analysis issues for field settings. Chicago: Rand McNally College Publishing Company, 1979.
20. [20] Kok GJ, Borne HW. Effectiviteit van gezondheidsvoorlichting en gezondheidsbevordering; Meta-analyses van effect studies en determinanten van effectiviteit. Tijdschrift Soc Gezondheidszorg 1995;6:347-353.
21. [21] Schwartz R. Quality assurance, standards and criteria in health education: a review. Patient Educ Couns 1985;7:325-335.
22. [22] Mullen PD, Mains DA, Velez R. A meta-analysis of controlled trials of cardiac patient education. Patient Educ Couns 1992;19:143-162.
23. [23] Herwig N. De Balans: effectiviteit in vogelvlucht. In: Damoiseaux V, van der Molen HT and Kok GJ, editors. Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering. Assen/ Heerlen: Van Gorcum/Open Universiteit, 1993.
24. [24] Vries de WJ, Hosman CMH, Claire M, Engels MCLJ. Visies op effectbepalende condities in de preventieve geestelijke gezondheidszorg. Nijmegen: Research Group on Prevention and Psychopathology KUN, 1995.
25. [25] Molleman, GRM, van Driel WG, Keijsers, JFEM. Het PReventie EFFectiviteits Instrument (PREFFI 1.0). Ontwikkeling van een effectiviteitsinstrument voor de gvo/preventiepraktijk. Utrecht: Landelijk Centrum GVO, 1995.
26. [26] Nutbeam D, Smith C, Catford J. Evaluation in health education: a review of possibilities and problems. J Epidemio Comm Health 1990;44:83-89.
27. [27] Keirse, MJNC. Review artikel in de verloskunde: meer dan een modeverschijnsel. In: van Houwelingen JC et al., editors. Meta-analyse. Leiden: Boerhave Commissie voor Postacademisch Onderwijs in de Geneeskunde, 1995.
28. [28] Veen CA, Vereijken CJM, van Driel WG. Beliën MARE: An instrument for analyzing effectiveness studies on health promotion and health education Utrecht: Landelijk Centrum GVO, 1995.
29. [29] Keijsers JFEM, Molleman GMR, van Driel WG. Reviewing and guiding the effectiveness of Health Promotion and Health Education. In: Abstract book 3rd European Conference on Effectiveness; Quality assesment in Health Promotion and Health Education. Turin (Italy), September 1996.