Problem-oriented pharmacotherapeutical education;Farmacotherapie-onderwijs: Van concluderen naar redeneren

Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde

Volumn 141, Issue 23, 1997, Pages 1152-1156

  Vollebregt, J A ^a   De Vries, Th P G M ^a  

^a VU UNIVERSITY AMSTERDAM   (Netherlands)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

DRUG THERAPY; LEARNING; MEDICAL DECISION MAKING; MEDICAL EDUCATION; PROBLEM SOLVING; SHORT SURVEY; SKILL;

DRUG THERAPY; EDUCATION, MEDICAL; HUMANS; PROBLEM-BASED LEARNING;

EID: 0030974396     PISSN: 00282162     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Short Survey

References (16)

1. Werkgroep Farmacotherapie-onderwijs. Het farmacotherapie-onderwijs: van kennis naar konde. Utrecht: Medische Farmaceutische Research, 1993.
2. Visitatiecommissie. Visitatierapport Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen. Utrecht: VSNU, 1992.
3. Vollebregt JA, Metz JCM, Vries TPGM de, Haan M de. Toetsing farmacotherapievaardigheden en -attitude bij aanstaande artsen. In: Gezond onderwijs congres 6. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum [ter perse].
4. Metz JCM, Pels Rijcken EH, Brand BWM van den. Raamplan 1994 artsopleiding; eindtermen van de artsopleiding. Nijmegen: Katholieke Universiteit, 1994.
5. Vollebregt JA, Metz JCM, Haan M de, Vries TPGM de. Feitelijke en gewenste eindtermen farmacotherapie voor de artsopleiding. In: Cate TJ ten, Dikkers JH, Houtkoop E, Pollemans MC, Pols J, Smal JA, redacteuren. Gezond Onderwijs Congres 5. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum, 1996:407-13.
6. Dolmans DHJM, Schmidt HG. Inzichten over leren en implicaties voor het onderwijs. Bulletin medisch onderwijs 1996;15:114-9.
7. Vries TPGM de. Presenting clinical pharmacology and therapeutics: a problem based approach for choosing and prescribing drugs. Br J Clin Pharmacol 1993;35:581-6.
8. Vries TPGM de, Henning RH, Hogerzeil HV, Fresle D. Guide to good prescribing. 2nd rev ed. Geneva: World Health Organization, 1995.
9. Vries TPGM de, Henning RH, Bortel L van. Farmacotherapie op maat; een rationele methode. Utrecht: Bunge, 1995.
10. Elliott WJ, Geppert E. Development of a successful fourth-year medical school elective course in therapeutics. Clin Pharmacol Ther 1991;50:249-53.
11. Ingenito AJ, Wooles WR. Survey results of POPS use in United States and Canadian schools of medicine and pharmacy. J Clin Pharmacol 1995;35:117-27.
12. Cate TJ ten. Onderwijs in kleine groepen. In: Metz JCM, Scherpbier AJJA, Vleuten CPM van der, redacteuren. Medisch onderwijs in de praktijk. Assen: Van Gorcum, 1995:45-57.
13. Vries TPGM de. Presenting clinical pharmacology and therapeutics: evaluation of a problem based approach for choosing drugs treatments. Br J Clin Pharmacol 1993;35:591-7.
14. Vries TPGM de, Henning RH, Hogerzeil HV, Bapna JS, Bero L, Kafle KK, et al. Impact of a short course in pharmacotherapy for undergraduate medical students: an international randomised controlled study. Lancet 1995;346:1454-7.
15. Doom A van, Vries TPGM de. Ontwikkeling van strategieën voor geneesmiddelkeuze bij studenten geneeskunde met behulp van COO. In: Pols J, Cate TJ ten, Houtkoop E, Pollemans MC, Smal JA, redacteuren. Gezond onderwijs congres 4. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum, 1995:32-6.
16. Boshuizen HPA, Schmidt HG. Ontwikkeling van medische expertise. In: Metz JCM, Scherpbier AJJA, Vleuten CPM van der, redacteuren. Medisch onderwijs in de praktijk. Assen: Van Gorcum, 1995:25-44.