Kwaliteitszorg in het medisch onderwijs; belangrijke rol voor studenten en grote betekenis van eindtermen

Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde

Volumn 140, Issue 6, 1996, Pages 324-327

  Smal, J A ^a   Wolfhagen, H A P ^b  

^a UTRECHT UNIVERSITY   (Netherlands)

^b MAASTRICHT UNIVERSITY   (Netherlands)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

HUMAN; MEDICAL EDUCATION; MEDICAL STUDENT; NETHERLANDS; QUALITY CONTROL; SHORT SURVEY;

CURRICULUM; EDUCATION, MEDICAL; HUMANS; NETHERLANDS; PROGRAM EVALUATION; QUALITY CONTROL;

EID: 0030043441     PISSN: 00282162     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (30)

1. Onderwijsvisitatie Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen. Utrecht: VSNU. 1992.
2. Cohen-Schotanus J. Effecten van curriculumveranderingen [proefschrift]. Groningen: Rijksuniversiteit. 1994.
3. Smal JA. Acht jaar onderwijsevaluatie: is er rets bereikt? Bulletin Medisch Onderwijs 1990:9:62-5.
4. Wolfhagen HAP. Kwaliteitszorg. In. Metz JCM. Scherpbier AJJA. Vleuten CPM van der. redacteuren. Medisch onderwijs in de praktijk. Assen: Van Gorcum. 1995:299-300.
5. Metz JCM. Pels Rijcken-Van Erp Taalman Kip EH. Brand-Valkenburg BWM van den. Raamplan 1994 artsopleiding: eindtermen van de artsopleiding. Nijmegen: Universitair Publikatiebureau, 1994.
6. Smal JA. Wat gebeurt er met het raamplan? In: Pols J. Cate ThJ ten. Houtkoop E. Pollemans MC, Smal JA. redacteuren. Gezond onderwijs. 4. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. 1995:261-5.
7. Hoebe CJPA. Problemen van Raamplan 1994 in de praktijk. In: Pols J. Cate ThJ ten, Houtkoop E. Pollemans MC. Smal JA. redacteuren. Gezond onderwijs 4. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum, 1995: 63-9.
8. Raghoebar-Krieger H. Het co-assistentschap interne geneeskunde versus Raamplan 1994: een pilot-studie. In: Pols J, Cate ThJ ten. Houtkoop E. Pollemans MC. Smal JA. redacteuren. Gezond onderwijs. 4. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. 1995:183-9.
9. Scherpbier AJJA. Hoe besteden Studenten hun tijd in het co-assistentschap Chirurgie? In: Pols J. Cate ThJ ten. Houtkoop E, Pollemans MC. Smal JA. redacteuren. Gezond onderwijs. 4. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. 1995:227-33.
10. Vroeijenstijn AI. Externe kwaliteitszorg. In: Metz JCM. Scherpbier AJJA, Vleuten CPM van der. redacteuren. Medisch onderwijs in de praktijk. Assen: Van Gorcum. 1995:309-14.
11. Hoger onderwijs in fasen. Den Haag: Wetenschappehjke Raad voor het Regeringsbeleid. 1995.
12. Hoger onderwijs. autonomie en kwaliteit. Zoetermeer: Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen. 1985.
13. Ontwerp hoger onderwijs en Onderzoekplan 1992 Zoetermeer: Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen. 1991.
14. Ontwerp hoger onderwijs en Onderzoekplan 1994. Zoetermeer: Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen. 1993.
15. Wolfhagen HAP. Kwaliteit van klinisch onderwijs [proefschrift]. Maastricht: Universitaire Pers, 1993.
16. Cate ThJ ten. Validiteit van evaluatieve nabesprekingen in het onderwijs. Amsterdam: Bureau Subfaculteit Geneeskunde, 1991.
17. Willems J. Gijselaers W. Bie D de. Kwaliteitszorg door Studenten gids voor onderwijsevaluatie. Hoger onderwijs reeks. Groningen: Wolters-Noordhoff. 1992.
18. Gijselaers WH. Kwaliteit van het onderwijs gemeten. Studies naar de betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van studentoordelen [proefschrift]. Maastricht: Rijksuniversiteit Limburg, 1988.
19. Rodin M. Rodin B. Student evaluations of teachers. Science 1972: 177:1164-6.
20. Frey PW. Student ratings of teaching: validity of several rating factors. Science 1973:182:83-5.
21. Marsh HW. Multidimensional students evaluation of teaching effectiveness: a profile analysis. J Higher Education 1993:64:1-19.
22. Miller R. The improvement of teaching qualities in international perspective. Congresboek Het Onderwijs Meester. Utrecht: Rijksuniversiteit, 1995.
23. Commissie studeerbaarheid. 'Te doen of niet te doen?'. Advies over de studeerbaarheid van onderwijsprogramma's in het hoger onderwijs. Den Haag: Ministerie van Ondewijs en Wetenschappen, 1992.
24. Kenmerken van de huisarts. Rapport van de werkgroep onderwijsdoelstellingen. Utrecht: Rijksuniversiteit. Instituut voor Huisartsgeneeskunde. 1975.
25. Studiegids 1986/87. Faculteit der Geneeskunde. Utrecht: Rijksuniversiteit. 1986.
26. Tiddens HA. Willighagen RGJY. Wijnen WHF. Medisch onderwijs in ontwikkeling. Med Contact 1975,30:1077-85.
27. Mager RF. Prepanng instructional objectives. Palo Alto: Fearon. 1962.
28. Tammer RMG. Boere EJ. Een vergelijkende studie van zelf-beoordeling en docenten-beoordeling bij het afnemen van de anamnese. Bulletin Medisch Onderwijs 1986:5:2-10
29. Dolmans DHJM. Wolfhagen HAP. Interne kwaliteitszorg. In: Metz JCM. Scherpbier AJJA. Vleuten CPM van der, redacteuren, Medisch onderwijs in de praktijk. Assen: Van Gorcum. 1995:301-8.
30. Zelfevaluatie Fysiotherapie. Eindhoven: Hogeschool. 1994.