Focal hypersynchronous activity in children with specific developmental deficits: Are there any clinical implications?;Fokale hypersynchrone Aktivitat im EEG bei Kindern mit Teilleistungsstorungen: Besteht eine klinische Relevanz?

Zeitschrift fur Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie

Volumn 24, Issue 4, 1996, Pages 272-281

  Pott, W ^a   Remschmidt, H ^a  

^a PHILIPPS UNIVERSITY MARBURG   (Germany)

Author keywords

cerebral dysfunction; dyslexia; EEG; focal hypersynchronous activity; language disorder

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ADOLESCENT; ARTICLE; BRAIN DYSFUNCTION; DYSLEXIA; ELECTROENCEPHALOGRAPHY; FEMALE; HUMAN; MAJOR CLINICAL STUDY; MALE; MOTOR DYSFUNCTION; PRESCHOOL CHILD; SCHOOL CHILD; BRAIN CORTEX; BRAIN MAPPING; CHILD; CORTICAL SYNCHRONIZATION; GENETICS; LANGUAGE DISABILITY; PATHOPHYSIOLOGY; PSYCHOMOTOR DISORDER; REFERENCE VALUE;

ADOLESCENT; BRAIN MAPPING; CEREBRAL CORTEX; CHILD; CHILD, PRESCHOOL; CORTICAL SYNCHRONIZATION; DYSLEXIA; ELECTROENCEPHALOGRAPHY; FEMALE; HUMANS; LANGUAGE DEVELOPMENT DISORDERS; MALE; PSYCHOMOTOR DISORDERS; REFERENCE VALUES;

EID: 0029854603     PISSN: 03016811     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

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