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Selbstbestimmtes Lernen: Ein kritisches Paradigma, wiederbetrachtet
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Das "selbstgesteuerte Lernen" und die Notwendigkeit seiner Förderung
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K. DERICHS-KUNSTMANN u.a. (Hrsg.): Frankfurt a.M.
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Konstruktivismus: Einige Überlegungen aus der Sicht der Unterrichtsgestaltung
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Selbständiges (eigenständiges oder selbstgeleitetes) Lernen: Liegt darin die Zukunft?
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St. Gallen (unveröffentlichtes Manuskript)
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Psychologische Aspekte autodidaktischen Lernens
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Wissenserwerb unter konstruktivistischer Perspektive
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Selbstorganisiertes Lernen auf dem Prüfstand
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Zur Lerntypik selbstorganisierten Lernens
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Autonomie und Motivation im Lernen Erwachsener
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Regensburg (Unveröffentlichtes Vortragsmanuskript)
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Selbstgesteuertes Lernen. Ein Konzept macht Karriere
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Selbstgesteuertes Lernen als Voraussetzung, Methode und Ziel des Unterrichts
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