메뉴 건너뛰기




Volumn 19, Issue 1, 1998, Pages 3-45

Einstellungen gegenüber Mathematik bei Mathematiklehrern

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords


EID: 0003038154     PISSN: 01735322     EISSN: 18692699     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/BF03338859     Document Type: Article
Times cited : (108)

References (30)
  • 3
    • 4243108367 scopus 로고
    • Subjektive Erfahrungsbereiche als Grundlage einer Interaktionstheorie des Mathematiklernens und -lehrens
    • IDM-Reihe, H. Bauersfeld, H. Bussmann, G. Krummheuer, J. H. Lorenz, and J. Voigt (Eds.), Köln: Aulis
    • Bauersfeld, H. 1983. Subjektive Erfahrungsbereiche als Grundlage einer Interaktionstheorie des Mathematiklernens und -lehrens. In: H. Bauersfeld, H. Bussmann, G. Krummheuer, J. H. Lorenz & J. Voigt (Eds.), Lernen und Lehren von Mathematik. Untersuchungen zum Mathematikunterricht. IDM-Reihe 6. Köln: Aulis.
    • (1983) Lernen Und Lehren Von Mathematik. Untersuchungen Zum Mathematikunterricht , vol.6
    • Bauersfeld, H.1
  • 4
    • 77951077718 scopus 로고
    • The perception of mathematics among elementary school teachers
    • J. Moser (Ed.), Madison (Wi): University of Wisconsin
    • Dionne, J. 1984. The perception of mathematics among elementary school teachers; in: Proceedings of the sixth annual meeting of the PME-NA (ed. J. Moser); Madison (Wi): University of Wisconsin, S. 223-228.
    • (1984) Proceedings of the Sixth Annual Meeting of the PME-NA , pp. 223-228
    • Dionne, J.1
  • 5
    • 4043148113 scopus 로고
    • Students' Attitudes to Mathematics: A Review of the Literature
    • Dungan, J. F.; Thurlow, G. R. 1989. Students' Attitudes to Mathematics: A Review of the Literature; in: The Australien Mathematics Teacher 45 (3), S. 8-12.
    • (1989) The Australien Mathematics Teacher , vol.45 , Issue.3 , pp. 8-12
    • Dungan, J.F.1    Thurlow, G.R.2
  • 7
    • 0002976241 scopus 로고
    • What Myths about Mathematics are held and convoyed by Teachers?
    • Frank, M. L. 1990. What Myths about Mathematics are held and convoyed by Teachers?; in: Arithmetic Teacher 37 (5), S. 10-12.
    • (1990) Arithmetic Teacher , vol.37 , Issue.5 , pp. 10-12
    • Frank, M.L.1
  • 9
    • 84891705598 scopus 로고
    • Methodische Probleme bei der Erforschung von Schülerhaltungen gegenüber dem Mathematikunterricht
    • Grigutsch, S. 1994. Methodische Probleme bei der Erforschung von Schülerhaltungen gegenüber dem Mathematikunterricht. Beiträge zum Mathematikunterricht 1994, S. 119-122.
    • (1994) Beiträge Zum Mathematikunterricht 1994 , pp. 119-122
    • Grigutsch, S.1
  • 12
    • 84891672071 scopus 로고
    • Einstellung 1983
    • 3. Aufl.th edn., R. Asanger and G. Wenninger (Eds.), Weinheim und Basel: Beltz
    • Meinefeld, W. 1983 Einstellung 1983. In: R. Asanger; G. Wenninger (Eds.), Handwörterbuch der Psychologie. Weinheim und Basel: Beltz, 3. Aufl., S. 92-99.
    • (1983) Handwörterbuch Der Psychologie , pp. 92-99
    • Meinefeld, W.1
  • 14
    • 84891665780 scopus 로고
    • Auffassungen von Schülern über den Mathematikunterricht in vier europäischen Ländern
    • Pehkonen, E. 1992a. Auffassungen von Schülern über den Mathematikunterricht in vier europäischen Ländern. Beiträge zum Mathematikunterricht 1992, S. 343-346.
    • (1992) Beiträge Zum Mathematikunterricht 1992 , pp. 343-346
    • Pehkonen, E.1
  • 15
    • 24644478447 scopus 로고
    • Schülervorstellungen über Mathematik als verborgener Faktor für das Lernen
    • Pehkonen, E. 1993. Schülervorstellungen über Mathematik als verborgener Faktor für das Lernen. Beiträge zum Mathematikunterricht 1993, S. 303-306.
    • (1993) Beiträge Zum Mathematikunterricht 1993 , pp. 303-306
    • Pehkonen, E.1
  • 17
    • 0009371345 scopus 로고
    • On Teachers' Beliefs and Changing Mathematics Teaching
    • Pehkonen, E. 1994a. On Teachers' Beliefs and Changing Mathematics Teaching. Journal fur Mathematik-Didaktik 15 (3/4), S. 177-209.
    • (1994) Journal Fur Mathematik-Didaktik , vol.15 , Issue.3-4 , pp. 177-209
    • Pehkonen, E.1
  • 18
    • 84867454432 scopus 로고
    • Pupils' view of mathematics
    • Research Report, Helsinki: University of Helsinki
    • Pehkonen, E. 1995. Pupils' view of mathematics. Initial report for an international comparison project. Research Report 152. Helsinki: University of Helsinki. Department of Teacher Education.
    • (1995) Initial Report for an International Comparison Project , vol.152
    • Pehkonen, E.1
  • 22
    • 0003012048 scopus 로고
    • Teachers' Beliefs and Conceptions: A Synthesis of the Research
    • D. A. Grouws (Ed.), New York: Macmillan
    • Thompson, A. 1992. Teachers' Beliefs and Conceptions: A Synthesis of the Research. In: Grouws, D. A. (ed.): Handbook of Research on mathematics learning and teaching; New York: Macmillan 1992, S. 127-146.
    • (1992) Handbook of Research on Mathematics Learning and Teaching , pp. 127-146
    • Thompson, A.1
  • 23
    • 84891687256 scopus 로고
    • Der Mathematiklehrer an der gymnasialen Oberstufe. Zur Erfassung berufsbezogener Kognitionen
    • Tietze, U. P. 1990. Der Mathematiklehrer an der gymnasialen Oberstufe. Zur Erfassung berufsbezogener Kognitionen. Journal für Mathematik-Didaktik 11 (1990) 3, S. 177-243.
    • (1990) Journal für Mathematik-Didaktik , vol.11 , Issue.3 , pp. 177-243
    • Tietze, U.P.1
  • 24
    • 0012033941 scopus 로고
    • Mathematische Weltbilder' bei Studienanfängern - eine Erhebung
    • Törner, G.; Grigutsch, S. 1994. 'Mathematische Weltbilder' bei Studienanfängern - eine Erhebung. Journal für Mathematik-Didaktik 15 (3/4), S. 211-251.
    • (1994) Journal für Mathematik-Didaktik , vol.15 , Issue.3-4 , pp. 211-251
    • Törner, G.1    Grigutsch, S.2
  • 25
    • 84891704491 scopus 로고    scopus 로고
    • Schriftenreihe des Fachbereichs Mathematik der Gerhard-Mercator-Universität Duisburg
    • Törner, G.; Pehkonen, E. 1996. Literature on Mathematical Beliefs. Schriftenreihe des Fachbereichs Mathematik der Gerhard-Mercator-Universität Duisburg, Nr. 341; Duisburg.
    • (1996) Literature on Mathematical Beliefs , vol.341
    • Törner, G.1    Pehkonen, E.2
  • 26
    • 84891668996 scopus 로고
    • Problemlösen als integraler Bestandteil des Mathematikunterrichts - Einblicke und Konsequenzen
    • Törner, G.; Zielinski, U. 1992. Problemlösen als integraler Bestandteil des Mathematikunterrichts - Einblicke und Konsequenzen. Journal für Mathematik-Didaktik 13, S. 253-270.
    • (1992) Journal für Mathematik-Didaktik , vol.13 , pp. 253-270
    • Törner, G.1    Zielinski, U.2
  • 28
    • 0002135810 scopus 로고
    • Mathematics Learners' Beliefs: A Review
    • Underhill, R. 1988a. Mathematics Learners' Beliefs: A Review. Focus on Learning Problems in Mathematics 10 (1), S. 55-70; 10 (3), S. 43-58.
    • (1988) Focus on Learning Problems in Mathematics , vol.10 , Issue.1 , pp. 55-70
    • Underhill, R.1
  • 30
    • 53349123145 scopus 로고
    • Offene Probleme für den Mathematikunterricht und ein Ausblick auf Forschungsfragen
    • Zimmermann, B. 1991a. Offene Probleme für den Mathematikunterricht und ein Ausblick auf Forschungsfragen. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik 23, S. 38-46.
    • (1991) Zentralblatt für Didaktik Der Mathematik , vol.23 , pp. 38-46
    • Zimmermann, B.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.