Winners or losers? a ten-year follow-up of twenty-three former students from special classes for the maladjusted in Finland

Young

Volumn 7, Issue 1, 1999, Pages 36-49

  Jahnukainen, Markku ^a  

^a NONE

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 0001859430     PISSN: 11033088     EISSN: 17413222     Source Type: Journal    
DOI: 10.1177/110330889900700104     Document Type: Article

References (27)

1. Bühler, Charlotte (1959) Der Menschliche Lebenslauf als Psychologisches Problem Göttingen: Verlag für Psychologie.
2. Cronin, Mary E. (1996) Life skills curricula for students with learning disabilities: A review of the literature, Journal of learning disabilities 29(1): 52-68.
3. Farnes, Nick C. (1996) New methods for life course analysis of lifelong education, International journal of lifelong education 15(5): 34 -352.
4. Fergusson, David M. & Michael T Lynskey (1998) Conduct problems in childhood and psychosocial outcomes in young adulthood: A prospective study, Journal of emotional and behavioral disorders 6(1): 2-18.
5. Halpern, Andrew S. (1993) Quality of life as a conceptual framework for evaluating transition outcomes, Exceptional children 59(1): 486-498.
6. Huotelin, Hannu (1992) Elämäkertatutkimuksen metodologiset ratkaisut (Methodological c ho ices in life-story research) University of Joensuu, Faculty of education. Research reports 46.
7. Jahnukainen, Markku (1996a) 'Elämänkulun tutkimus ja erityispedagogiikka' (Life course research in special education), Kari Ruoho & Markku Ihatsu (eds.) Käyttäytymishäiriöt nyt! Suomalaista tutkimusta käyttäytymishäiriöist University of Joensuu, Faculty of education. Research Bulletins 63: 35 - 51.
8. Jahnukainen, Markku (1996b) 'Mukautetun ja sopeutumattomien erityisopetuksen jatkokoulutusvirrat' (The flow of students from special classes for pupils with mild mental retardation and for pupils with emotional and behavioural difficulties to further education), Heikki Blom, Reijo Laukkanen, Aslak Lindström, Ulla Saresma & Pirkko Virtanen (eds.) Erityisopetuksen tila (The current state of special education) Helsinki: National Board of Education: 239- 249.
9. Jahnukainen, Markku (1997) Koulun varjosta aikuisuuteen. Entisten tarkkailuoppilaiden peruskoulun jälkeiset elämänvaiheet (From the shadow of school to adulthood. Post-school adjustment and life course of students who have attended special classes for the emotionally and behaviourally disordered) University of Helsinki. Research Reports 182.
10. Kivirauma, Joel (1995) Koulun varjossa. Entiset tarkkailuoppilaat kertovat koulukokemuksistaan (In the shadow of school) University of Jyväskylä, Department of special education. Research Reports 53.
11. Levine, Phyllis & Steven W. Nourse (1998) What follow-up studies say about post-school life for young men and women with learning disabilities: A critical look at the literature, Journal of learning disabilities 31(3): 212-233.
12. Moberg, Sakari (1984) Poikkeavia lapsiako normaaliluokille? (Deviant pupils into the mainstream education?) University of Jyväskylä, Department of teacher education. Research Reports 17.
13. Moberg, Sakari (1998) Erityisopetuksen ja yleisopetuksen integraatio opettajien silmin, Tarja Ladonlahti, Aimo Naukkarinen & Simo Vehmas (eds.) Poikkeava vai erityinen? (Deviant or exceptional?) Atena. Juva: WSOY: 136- 161.
14. Mäki, Niilo (1951) Helsingin kaupungin apukoulujen entisten oppilaiden (1903-39) myöhemmät elämänvaiheet (The post-school life of former students (1903-39) of schools for the educationally subnormal in Helsinki) City Council of Helsinki. Appendix of the report 27:2: 25- 5.
15. Neel, Richard S., Nancy Meadows, Phyllis Levine & Eugene B. Edgar (1988) What happens after special education: A state-wide follow-up study of secondary students who have behavioural disorders, Behavioral disorders 13 (3): 209-216.
16. Nummenmaa, Anna Raija (1996) Koulutus, sukupuoli ja elämänkulku. Nuoruudesta aikuisuuteen yhteiskunnallisessa muutoksessa (Education, gender and life course) Studies in Labour policy 149. Helsinki: Ministry of Labour.
17. Nuorten Tulevaisuuskuvia (1993) (Future prospects of young people in Finland) Maanantaiseuran julkaisuja 7. Helsinki: Painatuskeskus.
18. Pulkkinen, Lea & Tuula Pitkänen (1993) Continuities in aggressive behaviour from childhood to adulthood, Aggressive behavior 19: 249-263.
19. Santamäki-Vuori, Tuija & Pentti Sauramo (1995) Nuorten työttömyys Suomessa vuosina 1993-94 (Youth unemployment in Finland in 1993-94) Helsinki: Ministry of Labour.
20. Schloss, Patrick J., Sidney R. Miller, Robert A. Sedlak & Margaret White (1983) Social-performance expectations of professionals for behaviourally-disordered youth, Exceptional children 50(1): 70-72.
21. Seppovaara, Riitta 1998) Kerran tarkkislainen + aina tarkkislainen? (Once maladjusted-always maladjusted?) University of Helsinki. Research Reports 192.
22. Stv (1996) Suomen tilastollinen vuosikirja (Official statistics of Finland) Helsinki: Statistics Finland.
23. Takala, Mikko (1992) 'Kouluallergia' - yksilön ja yhteiskunnan ongelma ('School allergy'- A problem for an individual and society) University of Tampere, Department of education. Acta Universitatis Tamperensis. Ser A vol 335.
24. Thompson, Paul (1988) The voice of thepast. Oral history Oxford - New York: Oxford University Press.
25. Ward, Kate, George O.B. Thomson & Sheila Riddell (1994) Transition, adulthood and special educational needs: An unresolved paradox, European journal of special needs education 9(2): 125-144.
26. Virtanen, Petri (1995) 'Jos huominen tuo jotain uutta.'Tutkimus pitkäaikaistyöttömien nuorten työllistämisestä ja nuoria koskevan syrjäytymisproblematiikan luonteesta ('If tomorrow brings something new'Astudy concerning the employability and marginalization of young long-term unemployed people) Studies in Labour Policy 96. Helsinki: Ministry of Labour.
27. Virtanen, Pirkko & Kaisa Ratilainen (1996) 'Erityisopetuksen järjestäminen peruskoulussa ja lukiossa lukuvuonna 1994-1995 (Special education in comprehensive schools and in senior secondary schools in 1994-1995), Heikki Blom, Reijo Laukkanen, Aslak Lindström, Ulla Saresma & Pirkko Virtanen (eds.) Erityisopetuksen tila (The current state of special education) Helsinki: National Board of Education: 53-64.